根据市委统一部署，2025年4月15日至6月27日，市委第一巡察组对承德应用技术职业学院党委进行了巡察。9月3日，市委第一巡察组向承德应用技术职业学院党委反馈了巡察意见。按照巡察工作有关要求，现将巡察整改进展情况报告如下。

一、党委及主要负责人组织落实整改情况

（一）加强组织领导

成立了以党委书记、院长任组长，党委副书记任副组长，全体领导班子为成员的巡察整改工作领导小组（以下简称领导小组）。领导小组下设办公室（以下简称整改办），以党政办公室、组织人事处、教务处、财务处、招生就业办公室、后勤处（保卫处）、党群工作处、学工处（团委）、督导考核办公室、科研中心负责人为成员，具体负责巡察整改的落实、协调、推进、督导等工作。

（二）强化责任分工

学院党委紧紧围绕巡察反馈意见和整改工作要求，制定《巡察整改工作方案》，将巡察反馈问题细化为9方面30个具体问题，并按照分工将问题整改责任分解到各单位，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局，确保巡察反馈的问题逐条逐项整改落实到位。

（三）逐步推进整改

学院党委逐项梳理市委巡察反馈意见，对能立即整改的问题，坚决做到立行立改、即知即改；对比较复杂的问题，及时制定整改计划，明确完成时间、整改措施和责任主体,书记、院长多次召开调度会、推进会，推进整改工作落地落实、见效。2025年12月18日，学院党委召开巡察整改专题民主生活会，针对巡察反馈问题，党委班子、各党委委员进行了深入自我检视，开展了批评与自我批评。

二、整改落实的主要成效

学院党委坚持目标导向、问题导向、结果导向，对照整改措施一项一项整改、一条一条销账，既做到即知即改、立行立改，确保巡察整改各项任务取得实实在在的效果。截至目前，巡察反馈的49个具体问题，已完成整改49个。

1.关于“党委理论学习中心组学习浅表化。政治理论学习多为传达文件，在用好个人自学、做实集体研讨、加强调查研究、拓展形式载体等方面存在明显差距”问题

整改措施：制定下发了《承德应用技术职业学院关于优化党委理论学习中心组学风的意见》，并结合实际专题研讨习近平总书记关于党的作风建设重要论述、促进党建与业务工作深度融合、依法治校、《习近平谈治国理政》第五卷、党的二十届四中全会精神等，通过理论学习指导工作实践，达到学以致用；制定年度党委理论学习中心组专题学习内容安排，经党委会研究并落实；坚持问题导向和工作实际，安排集中学习内容和研讨主题，在学习中碰撞观念、解放思想、拓展思路、凝聚共识，推动学习成果转化。

2.关于“学习重点不够突出，2022-2024年党委理论学习中心组学习计划未经党委会研究。党委理论学习中心组一次性安排学习内容过多，交流研讨不深入，对与职业教育工作密切相关的重要讲话精神缺乏深入持续学习研究”问题

整改措施：将习近平总书记关于教育的重要论述和对职业教育指示批示精神、职业教育相关政策法规、重大工作部署纳入学习内容安排，开展常态化学习。2025年7月9日，集中学习《习近平：加快建设教育强国》《河北省教育强省建设规划纲要（2025-2035）》和《河北省职业教育提质赋能三年行动计划（2025-2027）》，并围绕“深入贯彻中央八项规定精神，以作风建设为引领，就如何推动学院高质量、内涵式发展，早日把学院建设成为高水平、有特色、省内一流、国内知名职业院校”进行专题研讨；2025年10月9日，集中学习《习近平：促进高质量充分就业》《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》《河北省教育强省建设规划纲要（2025-2035年）》（文件节选）和《深化产教融合模式创新 实现高校与产业发展共生共长》，并围绕“产教融合、校企合作深度育人与高质量充分就业”进行专题研讨；2025年12月18日，集中学习《学习贯彻党的二十届四中全会精神权威访谈|为推进中国式现代化贡献更多教育力量——访教育部党组书记、部长怀进鹏》，并以党的二十届四中全会精神为指引，如何锚定“为党育人、为国育才”初心，将党的全面领导贯穿办学治校全过程，推动职业教育与国家战略、承德区域发展大局深度契合和围绕教育强国建设要求，如何统筹师资、课程、实训等核心资源，强化“双师型”教师队伍建设与数字化转型，夯实学院特色发展与内涵提升的核心支撑（两个研讨主题任选其一）进行专题研讨；严格落实承德市《2025年全市各级党委（党组）理论学习中心组专题学习重点内容安排》要求，党委制定并带头落实《承德应用技术职业学院2025年党委理论学习中心组专题学习内容安排》，确保集中学习突出重点，会前准备充分，交流研讨深入务实；分专题整合学习内容，突出学习重点；充分发挥学习强国、共产党员网、中国职业技术教育网等网络平台作用，做到持续学、经常学、深入学。

3.关于“在学习成果转化方面有差距，存在学用“两张皮”现象”问题

整改措施：坚持问题导向，从问题出发安排集中学习和研讨，在学习会上安排相关处室、系部列席，2025年5月9日、6月6日、7月9日、9月4日、10月9日根据学习专题、学习内容和研讨主题安排处室、系部负责人和年轻干部列席会议，现场发言或提交书面发言材料。结合学习内容及部门业务工作实际深入研讨，提高理论指导实践的能力，并抓好工作落实，推动学习成果转化，2025年，党委理论学习中心组成员、二级中心组成员深入基层开展调查研究，共形成调研报告61份。

4.关于“对二级理论学习中心组学习指导不到位，党委班子成员未参加联系单位党组织集体学习并进行点评”问题

整改措施：严格落实党委班子成员至少每学期参加一次联系单位党组织集体学习要求，落实列席旁听制度。2025年党委班子成员共参加联系单位党组织集体学习18次，党委班子成员根据学习内容、研讨主题有针对性的进行了点评，提高了学习研讨的深度；完善二级理论学习中心组年度学习计划上报备案工作；加强对二级单位落实理论学习相关规范性文件的指导、督导检查和深度点评，不断提高学习效果。学院组织考核小组到各基层党组织开展督导检查，在督导检查过程中发现的问题，现场及时进行答疑解惑、逐项整改纠正，确保学习走深走实、落地见效，切实提升整体学习质效。

5.关于“升高职后办学思路转变不够，管理高职院校理念和眼界还不适配，存在用中职办学思维管理高职问题”问题

整改措施：树立适配高职办学需求的办学理念，通过组织干部外出参加专业培训、到优秀高校考察学习、邀请相关专家到校讲座等方式，拓宽办学眼界，转变管理思维；修订完善相关管理制度，融入高职教育教学管理要素；各系部加强学生职业规划引导，立足学生中心，注重学生思想引领，避免说教与命令式教育；打造“一站式”学生社区育人精品，整合育人资源，常态化推动育人力量进社区，如定期开展院领导进社区与学生谈心交流，系部书记进社区讲党课，辅导员进入社区开展活动，心理教师进社区提供服务，思政教师进社区作思想工作，各系组织开展宿舍安全教育、学生干部培训、低碳环保、反诈等教育，就业部门开展就业指导，各类学生组织和社团在社区组织活动和召开会议，发挥“一站式”社区、学生组织作用，赋能学生组织实现自治，充分发挥学生会、社团等学生组织作用，学工处（团委）从指挥者转为顾问与资源提供者。

6.关于“学院领导班子成员近三年的调研缺少发挥学院优势服务全市经济发展大局、服务行业产业发展的实践性课题，部分调研内容存在重叠或相近现象，调研成果转化率相对较低”问题

整改措施：制定调研工作相关制度，每年确定系列调研专题，由班子成员领题调研，坚持“四不两直”深入基层，形成调研结果，注重将调研成果运用到教育教学、管理服务等工作中，提高调研的针对性和有效性。落实常态化基层调研要求，深入课堂、实训一线、一站式社区，掌握一线情况；赴应急管理大学学习交流，对应急管理类等专业调研，明确专业设置可行性，课程滞后问题逐步改善，紧缺专业布局有序推进。

7.关于“数控技术、智慧康养、人工智能技术、新能源汽车等4个重点专业群缺乏校企共建课程占比和专业群内资源共享率不高，专业群人才培养标准不明确，未建立优势互补机制”问题

整改措施：深化校企合作，明确每个专业群联合合作企业共建不少于2门校企融合专业核心课程，融入岗位新技术、新工艺、新规范，提升课程实用性与岗位适配度；联合行业企业专家，共同完善、修订专业人才培养标准，明确专业人才培养目标；完善专业群教学资源库线上资源共享平台，系统整合课件、微课、实训指导、题库、案例手册、虚拟仿真项目等各类优质教学资源，统筹归集优化存量资源、增补优质增量资源，实现群内资源共享率超50%；制定专业群内专业优势互补机制，明确资源调配规则与协作流程。

8.关于“国家级标志性成果（教学成果奖、技能大赛国家奖）数量少，业内竞争力不强，距教育部‘五金’建设要求还有较大差距”问题

整改措施：组建教学成果培育团队，优化《学院教学成果奖培育办法》，构建全周期多层次的激励措施体系和全流程精准督导机制，2025年院级教学成果奖评选共评出高职组特等奖2项、一等奖2项、二等奖3项，中职组特等奖1项、一等奖2项，涵盖了教学模式创新、人才培养改革等多个重点领域，在省级教学成果奖申报中实现突破，获得河北省职业教育教学成果奖一等奖1项、二等奖2项，体现出学院在教学改革和人才培养方面的创新成果；出台国家级标志性成果奖励办法，加大教学成果前置培育力度；完善技能大赛管理制度，加强大赛指导，建立全流程精准督导机制。

9.关于“教学和科研等领域标志性成果不明显，一流课程、规划教材、在线开放课程、优秀课题、论文等衍生性成果不多”问题

整改措施：

（1）加大课程、教材等开发力度，本学期完成各系部18门以上校级一流课程建设，并于下学期在校内实践应用，为申报省级以上在线开放课程准备条件，申报省级一流（线下）课程3门及以上；学期内组织专业骨干教师编写10本以上院级优秀教材并完成内部审定，下学期在校内试用，完善后正式出版，参编省级以上规划教材5本及以上；

（2）强化课题选题与研究过程的精准指导，建立“开题、中期、结题”全链条指导管理流程，省级以上课题占比由2024年度的17%增长为27.7%。选取特色专业开展“三教”改革试点，探索改革路径，总结试点经验并推广。

10.关于“优质在线课程（如国家级资源库）利用率不足”问题

整改措施：加大教师数字素养培训与考核，将教师每门课程使用优秀在线资源（在线开放课程、教学资源库等）占比不低于10%纳入教学考核，提升教师资源运用能力；完善课堂教学质量评价办法，充分利用优质在线资源，大力推进线上线下混合式教学，各系部加强组织对各专业优质在线课程内容的选学与管理，提高学生综合素质。

11.关于“部分教师对AI辅助教学等数字化教学工具应用能力有待加强”问题

整改措施：加大“AI+教育”系列专题培训力度，提升教师数字化应用能力；将AI赋能教学创新列入教师教学能力竞赛重要考核环节，助推教师数字化应用能力提升；开发AI赋能的新形态教材。

12.关于“与相关大学合作多在专业建设、教师发展层面，深度科研合作项目少”问题

整改措施：2025年与天津中德应用技术大学联合开展研究项目4项，联合申报纵向项目4项；依托与天津中德应用技术大学、河北石油职业技术大学、河北民族师范学院签订的“四方”合作协议，建立协同合作机制，在专业建设、师资队伍、科研等各方面积极探索更深层次合作。

13.关于“京津冀职教系统实质性合作项目少”问题

整改措施：拓展区域协同合作项目，深化中高职贯通培养；拓展校企合作，推动与京津冀企业开展订单班、冠名班、提前就业班等联合培养，联合企业参与课程、实训及就业推荐等育人环节；积极参与京津冀各类活动，促进京津冀技能人才交流；结合区域产业需求，积极对接京津冀地区企业及高校，联合申报高级别科研项目；加强对现有5项在研京津冀相关项目的指导与支持，着力提升在研项目研究质量，提高成果转化率，助力合作企业实现技术增效。

14.关于“国际交流方面仅有1名教师参与海外支教，职教出海和中外合作办学方面暂无可落地项目”问题

整改措施：将国际交流成果纳入院系考核，推动二级院系对接外方院校，结合院系优势专业申报合作办学项目。与马来西亚城市大学大数据专业的合作项目顺利通过省教育厅答辩，下一步将进一步推进合作相关事宜；加快落实智慧康养专业国际资源库建设，确保标准及资源高质高效输出巴基斯坦；瞄准“一带一路”沿线国家及东南亚地区，推进与当地院校或企业的职业技能培训合作。

15.关于“联合开发课程、共建产业研究院等深度协同项目占比较低”问题

整改措施：校企共同组建教学团队，推动9个专业群校企共建课程不少于10门，双方共同制定课程标准、教学内容；加大与行业龙头企业签订产业研究院共建力度；提高校企合作课程占比，确保校企合作课程总学时超2000课时，学院定期开展企业调研，确保教学内容与岗位需求相匹配，2025级28个招生专业人才培养方案中专业课程由校企共同制定课程标准，截止目前校企合作课程开发总学时数已超2000课时；联合企业技术人员编写不少于5本校企合作教材，引入企业实际案例，本学期完成初稿审核。

16.关于“服务企业能力不足”问题

整改措施：

（1）加大教师深入企业开展技术服务力度，积极搭建校企供需对接平台，促成校企科技服务合作；加强教师科研能力培训，提升科技服务能力；

（2）重大研发成果落地助力企业新增营收超3600万元，带动企业营收7.62亿元。

17.关于“智库和咨询服务作用有欠缺，目前学院无专家入选承德‘智库’，未主动为全市发展规划、专项发展规划、产业发展规划编制建言献策，提供前瞻性、系统性意见建议”问题

整改措施：聚焦中青年群体强化系统培养，搭建科研创新团队平台、提供专项研修支持等方式夯实其专业能力，同时主动对接各级各类智库申报渠道，精准动员、全程指导符合条件的人才申报，全力提升我院高层次人才服务地方发展的能力与水平，目前共有3人成功获批为市智库青年专家。

18.关于“主动引领区域发展作用发挥不充分，专业建设仍以传统业态为主，跟进新业态、新技术、新工艺、新产品偏慢”问题 

整改措施：以专业群为单位，走访区域重点企业，形成专业群需求分析和可行性研究报告；调整、升级传统专业，融入新技术、新工艺内容，修订人才培养方案；开设无人机操控微专业相关选修课程，完成课程大纲编写与师资配备；与区域内企业合作开展技术服务项目，解决企业实际问题并提交服务报告。

19.关于“服务当地企业深度不够”问题

整改措施：加大与承德市人社局、商务局等政府部门联系，加强政校企对接；加大承德地区各企业开发力度，扩大当地企业占比。截止2026年4月下旬，合作企业总数增至720家，承德地区合作企业达183家，占比提升至25.42%，校地合作规模持续扩大。

20.关于“校企合作主要体现在学生就业层面，项目合作、科研合作少”问题

整改措施：聚焦承德3+3主导产业，锁定5-8家有需求的目标企业，深化校企合作，加大科技特派员到企业服务力度；组织智能装备产业研究院二级研发室开展区域企业技术需求调研活动，积极促进供需对接，校企合作科技项目较去年增长20%。

21.关于“专业建设委员会中企业代表占比偏低，部分成员业务权威性不强”问题

整改措施：完善学院专业建设委员会章程，明确专业建设委员会成员遴选标准、学历职称、行业经验等资质要求；每个专业群邀请3名以上行业内具有高级职称或10年以上经验的权威专家加入委员会；调整各专业群建设委员会成员，确保企业代表占比超40%，优化成员结构；开展专题培训，提升委员会成员履职能力。

22.关于“教师下企业力度不够，实践能力和科研能力有欠缺”问题

整改措施：严格落实教师企业实践要求，检查实践记录与成果报告，发挥教师发展中心平台作用，建立企业实践档案，与五家企业签订合作协议，共建教师实践基地；举办教师实践操作能力培训，覆盖全部专业课教师，提升专业教学能力；根据系部教师科研能力和实际需求开展针对性培训，精准对接教师科研能力短板，并通过学校“5+10”科研能力提升培育工程，逐步提升教师科研能力及水平。2025年度共有212名专业教师赴企业实践，年人均实践30天。典型事例：2025年7月，智能制造系讲师李欣宇赴承德昌隆加通机械制造有限公司开展20天企业实践。期间深入数控加工一线，掌握生产工艺流程，记录典型工作场景12个，收集真实生产案例15个。完成项目化教学案例2个、毕业设计选题3个，推荐1名企业高级技师纳入学校兼职教师库。实践成果有效推动了专业教学与产业需求对接，为深化校企合作奠定了坚实基础。

23.关于“对科技特派员管理不严格，科技特派员指导企业创新服务作用发挥不充分”问题

整改措施：

（1）修订《院级科技特派员管理办法》，细化考核和阶段报告等过程监管标准；开展政策、需求对接等专项培训，强化服务能力。

（2）11月19日科研中心邀请校内外专家开展“提需—会诊—解困”交流会，破解技术难题，提升服务质量和水平。

24.关于“智能装备产研院等校企合作平台的实体化运行机制未健全，服务全市高端制造业途径不多、办法不优、成效不显”问题

整改措施：以智能制造系为平台建设主体，正在开展实体化运行机制探索。完善承德智能装备产业研究院“理事会+二级研发室+专家委员会”三级治理架构与权责清单；打造科技特派员基础即时服务+多元合作开展核心瓶颈攻关+校内建设“中试化基地”开展增值动能培育的三层矩阵；形成“政府补+企业投+学院减免管理费”的资金闭环，推动平台从目前松散运行转向实体化运作。

25.关于“技能等级鉴定覆盖专业不够”问题

整改措施：依托2024年获批的河北省社会培训评价组织资质，新增“电子商务师（网商）”“网络与信息安全管理员（数据安全管理员）”两个职业工种的认定资格，强化社会服务领域，同时提高技能等级鉴定覆盖专业至百分之八十。

26.关于“三年来，对接承德‘3+3’主导产业科研项目和转化成果不多；转换率较低”问题

整改措施：加强调研，每季度梳理一次产业需求清单，举办对接会，推行“企业出题、科研揭榜”活动，力争年新增对接项目增长20%；聚焦主导产业，加大中试化基地建设，推行“研发-中试-应用”协同模式，将产业项目对接、成果转化成效纳入年度职能业务目标科研考核，给予中试基地政策支持、科研团队奖励、横向课题管理费减免、科研骨干奖励等，专利转化率达15.8%，已达标。

27.关于“科研项目与地方产业结合不紧密，2024年多数科研成果未能有效应用于地方企业”问题

整改措施：抓好项目立项源头，要求新立项科研项目必须匹配企业实际需求，从源头确保与产业发展相贴合；实施“产学研一体化”项目管理，立项阶段需提交企业合作协议书，中期检查纳入企业认可度评估，结题验收重点考察技术落地方案，确保研发成果与生产实际相适配；深入企业开展技术上门推介服务，提升供需对接效率与便利性；优化奖励机制，加大对服务企业合作项目团队的政策支持力度和奖励幅度。

28.关于“师德师风教育不够经常，师德标兵模范带头作用发挥不充分，对青年教师职业理想教育、资深教师学术诚信教育针对性不足，教师师德失范行为治理机制仍需进一步完善”问题

整改措施：深入开展师德师风教育，制定教育培训计划，重点加强对教师理想信念、思想政治、职业规范、法律法规等方面的宣传教育，邀请师德标兵开展专题讲座，分享先进事迹与育人经验，定期开展违反师德师风的反面案例警示，通过宣传教育、典型带动、案例警示等形式筑牢思想防线。将师德师风教育纳入新教师培训的必修课；制定并出台了《学院科研诚信管理办法（试行）》，明确学术行为准则、违规认定标准及处理流程，从制度层面强化学术规范意识，为学术诚信建设提供刚性支撑；定期对全体教职工就易发师德师风问题、当前社会关注师德师风敏感话题等进行提示提醒，明确工作要求、纪律红线及负面清单，坚持抓在日常、严在经常；每2年开展一次校级师德标兵评选活动，积极培养选树省、市级师德标兵。

29.关于“思政教师队伍相对年轻，经验不足，缺少互动式、启发式教学，课堂吸引力、感染力不强，学生参与度低”问题

整改措施：加大三年内入职年轻思政教师培养力度，强化互动教学要求，打造优质互动教学案例；组织学生座谈会，收集学生对思政课堂互动形式、内容吸引力的意见建议；充分发挥校史馆、党史长廊等资源，落实实践教学，提升学生参与度。

30.关于“专业课教师对思政元素挖掘不深，课程思政融入生硬，马克思主义学院在协同推进课程思政方面参与度相对较低”问题

整改措施：组织马克思主义学院教师与专业课教师结对，开展课题研发、制定课程思政融入指南，明确不同专业思政元素挖掘方向与融入路径；以系部为单位，召开专业课教师全部参与的课程思政教学研讨会，交流课程思政融入方法；开展课程思政优秀案例征集活动，遴选20个典型案例并汇编成册。

31.关于“32名专职辅导员中，有16名管理学生超过200人，其中4名超过300名”问题

整改措施：2025年已通过公开选聘录用四名专职辅导员，目前已达到专职辅导员与学生1:200的配备标准，该项问题已解决；加强辅导员队伍建设，体系化开展培训，组织了全校辅导员业务能力考试、辅导员工作室活动、新入职辅导员拜师仪式、邀请专家入校专题讲座等活动，进行辅导员培训，提升辅导员专业化职业化水平。

32.关于“配备的班主任抓学风建设作用发挥不足，部分教师担任班主任仅为满足职称评聘要求”问题

整改措施：严格落实《承德应用技术职业学院班主任管理办法》《承德应用技术职业学院班主任评价办法》，明确班主任抓学风建设的工作职责，定量定性相结合、严谨规范开展班主任考核评价，充分调动班主任工作积极性。召开了全校班主任工作大会、各系班主任抓学风工作会议，加大教育和检查力度，为班主任工作开展创造良好条件。

33.关于“家校协同育人机制不完善，‘大家访’比例偏低，引导企业参与校企共育人才深度、广度不够，企业管理文化浸润不深，企业导师到校兼职人数少、授课少”问题

整改措施：完善家校协同育人机制，增加暑期大家访预算，提高大家访学生比例，对实地走访有困难的学生通过电话、网络等形式进行家访；组织职教周活动，邀请家长入校参观校园、召开座谈会等，开展好社会实践活动，建立良好的家校协同育人关系；落实每学期邀请不少于10名企业导师到校兼职、授课。

34.关于“劳动教育与专业实训、文明校园建设结合不紧，实践基地建设滞后”问题

整改措施：加强顶层设计与机制融合，系统修订人才培养方案和劳动教育实施方案，明确将劳动教育目标、内容、评价有机嵌入专业实训教学大纲和文明校园建设活动规划，建立协同联动、资源共享的工作机制；完善考核评价与激励机制，将学生参与融合性劳动实践的情况纳入综合素质评价及评优评先体系。对在劳动教育与专业实训、文明校园建设结合方面成效显著的院系、教师和学生给予表彰奖励，形成良好导向；加强校内劳动实践基地的使用效率，拓展实践基地建设，认定劳动教育实践点，将劳动课堂放到劳动实践基地当中去；积极与校外对口企业、社区、乡村振兴点等建立稳定合作关系，共建共享校外劳动教育与实践基地，为学生提供更贴近生产实际的劳动体验岗位。

35.关于“心理建设教育多以课堂教学为主，个体咨询指导与学生教育管理协同性不够”问题

整改措施：组织心理健康中心参与学工例会，加大对辅导员心理工作指导；发挥学生“一站式”社区功能，开展心理访谈工作、提供心理咨询服务；面向学生心理委员开展技能培训，织密心理健康防护之网。

36.关于“个别班级课前未点名、无签到，对点名回答问题不在的学生未核实是否请假”问题

整改措施：明确教师核实流程、反馈时限与记录要求，将签到情况纳入教师教学考核；制定学生缺勤核实制度，各系部加强出勤管理。

37.关于“班子成员汇报履行‘一岗双责’情况不够经常，年度民主生活会上党委及班子成员未对照全面从严治党主体责任情况剖析查摆”问题

整改措施：认真落实党委书记第一责任人责任和班子成员“一岗双责”，按照党委分工落实政治责任，党委书记每季度至少听取1次班子成员履行党建工作“一岗双责”情况报告；对班子成员下发民主生活会工作提示函，要求对照全面从严治党情况进行认真查摆，落实好党委书记对班子成员民主生活会发言提纲审签制度，严格把关全面从严治党责任情况；发挥学院纪委作用，建立监督机制，定期对领导干部履行主体责任和“一岗双责”情况进行监督检查，及时发现问题提出意见建议。

38.关于“违反《党内法规制定条例》规定，自行出台了《中共承德应用技术职业学院委员会监督工作规定》《中共承德应用技术职业学院纪律检查委员会工作条例》”问题

整改措施：此问题已立行立改，两项制度已废止，并从学院官网删除。加强《中国共产党党内法规制定条例》《中国共产党纪律检查委员会工作条例》《中华人民共和国监察法》等法律法规学习，准确掌握党内法规、条例的制定权限、职责边界，依法依规履职。

39.关于“指导各系部对教学管理、科研经费使用、工程建设、物资采购等重点领域廉政风险点排查不够精准”问题

整改措施：加强对各系部教学管理、科研经费使用、工程建设、物资采购等重点领域的监督检查，对重点领域廉政风险点逐一梳理排查，把排查内容具体化，督促各单位制定有针对性的防控措施；定期对办公经费、科研经费、招生、招标采购等，进行专项监督检查，对存在的问题依法依规追究责任，以责任追究倒逼责任落实。

40.关于“《塞罕坝精神组歌》思政课实践教学效果发挥不够，资源持续利用效果不明显”问题

整改措施：将塞罕坝精神组歌排演纳入相关思政课实践教学环节，推动《塞罕坝精神组歌》从“项目”向“课程+品牌”转化；建立传承机制，依托美育课程、团委活动等资源，组建校内“塞罕坝精神组歌师生表演艺术团”固定排练与演出团队，建立“老带新”的成员更替和年度排练计划，确保节目每年能搬上舞台演出3-5场；加强《塞罕坝精神组歌》宣传和推广工作，利用省市各级媒体、校园媒体、短视频平台等多个渠道加强宣传；录制微课、在线开放课、主题思政课等，通过线上教学方式对“组歌”进行推广。优先使用校内资源、人员、场地，结合聘请校外艺术家的形式举办校园活动、做好学生美育教育，提高育人能力。

41.关于“教师外出培训管理审批规范性不足”问题

整改措施：出台《教师外出培训管理办法》，加强外出培训教师管理，规范培训行程审批、变更流程与责任、明确审批权限、材料要求与报销标准；组织核查近三年非主管部门要求的培训费用，形成核查报告；严格落实《承德应用技术职业学院差旅费管理办法》《承德市市级机关培训管理办法》。

42.关于“座谈反映存在基层反复提交、多头提交材料情况，增加了基层负担，如多个平台重复填报资料，增加了系部工作量”问题

整改措施：完善《承德应用技术职业学院数据采集管理办法》，明确向基层采集各类数据的责任部门；统计校内数据填报平台数量，建立台账，规范各数据平台数据采集规范和权限，注重平台间数据引用共享；由督导考核办公室牵头联合负责填报平台较多的部门对学院数据进行筛选整理，保留采集频率较高的数据项，制定统一采集模版，明确平台技术维护、数据动态更新和管理等责任部门，其他部门使用时可以向管理部门申请在平台共享相关数据，避免多个平台重复填报数据的问题；按部门职能明确向基层收取各类材料的责任部门，其他部门如需要同类材料只需和责任部门共享，避免多头重复收取材料。

43.关于“有些会议设置环节过多，发言、讲话时间较长，有‘穿衣戴帽’情形；有些会议事前准备不充分，有议而未决、会议效率不高情况；座谈时有些干部反映会议应该从简一下，会议并不是越多越好，挤占了落实时间”问题

整改措施：统筹全院各类重大会议活动，提高各单位工作的计划性、前瞻性；制定承德应用技术职业学院整治形式主义为基层减负相关文件，明确严控会议数量、控制会议规模规格、提升会议质量效率等各类要求。

44.关于“学院班子、系部班子深入基层少，向广大教职工征求意见不够，发挥教代会、工代会代表作用不够”问题

整改措施：认真落实学院领导班子成员和系部班子成员包联基层制度，抓好干部进一站式社区、进班级、进宿舍、进课堂、进食堂“五进”工作。充分发挥院长信箱、领导包联系部等作用，听取基层意见；积极发挥教代会作用，加强教师代表履职能力培训，提高提案办理质量；年初征集“为师生办实事”事项，列入年度工作要点。

45.关于“个别班子成员在研究工作时多从分管角度考虑问题，对分管之外工作发表意见少，集体领导决策发挥作用力度不足”问题

整改措施：贯彻落实民主集中制，实行集体领导和个人分工负责相结合的制度，凡属重大问题必须按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党委集体研究决定。严格按照程序每两周召开党委会、院长办公会，所有议题必须经过会前充分沟通后方可上会，会议资料至少提前一个工作日发放，为各党委委员留足会前思考准备时间，以便发表精准意见。提高各单位工作前瞻性，议题论证要及时，留有充足时间，尤其是涉及到复杂议题和合同即将到期的议题，不再接受以合同即将到期、来不及上报等理由仓促上会。造成不良影响的，严格追究责任单位责任。

46.关于“班子成员参加双重组织生活不经常，参加为民服务活动少”问题

整改措施：严格按照《中央和国家机关严格党的组织生活制度的若干规定》要求党员领导干部以普通党员身份参加所在党支部或者党小组的组织生活，并制定工作提示对班子成员提示提醒；各党支部按时向党委汇报组织生活和为民服务活动开展情况。班子成员结合分管工作深入一线进行调研，听取师生意见，及时反馈师生呼吁，为师生服务，解决急难愁盼问题。制定班子成员参加基层组织生活和为民服务活动情况统计表，进行年度记录。

47.关于“支部组织生活会辣味不足，批评意见大多以建议为主”问题

整改措施：各二级党委、党总支完善组织生活会方案，提高组织生活会质量，结合主题认真开展会前学习、征求意见、谈心谈话，深入查摆问题，基层党组织书记对所有发言材料进行严格把关，确保不绕弯子，一针见血指出问题，达到改进工作的目的，使红脸出汗成为常态，会中认真做好会议记录，组织人事部门安排相关人员对基层组织生活会进行指导把关。

48.关于“未按照规定要求开展党员教育活动，党课教育形式单一，缺少警示教育等内容”问题

整改措施：年初组织各基层党组织制定至少每年一次的主题党日活动计划，把警示教育列入活动内容，拓展党课教育形式（现场教学、交流讨论、参观场馆、事迹分享、组织实践、观影等），提升教育效果。

49.关于“支部手册填写不规范，存在漏记、记录过程简单、年度各支部手册按学年填写、支部大会实到人数与签到人数不符、请假党员同时签到等现象；存在支部手册记录相同、雷同现象”问题

整改措施：制定《党员教育培训工作规划》，加强全院基层党务工作者培训；通过培训、党建工作例会等形式，结合学院党建考核，对支部手册定期进行集中晾晒；组织开展党务工作者业务能力知识大赛，提高党务工作者能力素质；开展常态化检查督导，落实情况纳入基层党建考核。

三、下一步工作安排

目前，通过全面推动巡察整改措施落实，学院整改工作已取得阶段性成效，下一步我们将持之以恒地抓好后续工作，巩固和扩大巡察整改效果，不以完成整改为终点，举一反三，不断完善相关制度、深化整改措施，确保不再发生类似问题，促进学院各项事业高质量发展

欢迎广大干部群众对巡察整改落实情况进行监督。如有意见建议，请及时向我们反映。联系方式：电话2512677；邮政信箱：cdyzydzb@chengde.gov.cn；电子邮箱:dzb@cdct.edu.cn。

（联系人：甄理  党政办公室干事；电话：15203145681）